TEXTO DE APRESENTAÇÃO DO LIVRO TECNOBIOGRAFIAS DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI, VOL. 2
Este livro é mais uma iniciativa do Projeto de Extensão Aula Digital, um repositório de Recursos Educacionais Abertos (REA) sediado Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), e do projeto de pesquisa “Letramentos nos Vales do Jequitinhonha e Mucuri: pesquisa, aprendizagem e ensino”, que tem apoio Fapemig (Edital Nº 001/2024 – Demanda Universal)
As tecnobiografias, histórias de vida relacionadas à interação com tecnologias, já são tema de ensino e investigação para mim, o organizador desta obra. Tal abordagem começou com uma pesquisa de pós-doutorado que fiz em 2019, sob orientação da professora Vera Menezes, na UFMG. Naquele período, as tecnobiografias, escritas em 2018 por uma turma de graduandos para a qual eu lecionava uma disciplina de ensino e novas tecnologias, foram objeto de pesquisa cujos resultados foram publicados em artigos em 2021 e 2022. Nesse mesmo ano, em parceria com o professor Maurício Mendes, que me substituía na disciplina “Ensino de Língua Portuguesa e Novas Tecnologias”, enquanto eu gozava de licença em novo pós-doutorado, orientamos a escrita e editamos o primeiro volume da coleção “Tecnobiografias dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri”. Fico feliz de retomar o projeto para um volume 2 e poder comparar aquelas experiências com as atuais, com uma certa acomodação das culturas emergentes após a pandemia de covid-19.
Narrativas possuem uma capacidade argumentativa historicamente consolidada, sendo utilizadas ao longo dos séculos como ferramenta indispensável para estruturar o pensamento humano. Na atualidade, combinar relatos de histórias reais ligadas às tecnologias de informação e comunicação (TDICs) traz ao centro do debate outras perspectivas, apartadas do status quo, oriundas de realidades diversas, sobretudo aquelas marcadas pelo acesso tardio à internet, revelando aspectos sociais e políticos intrínsecos ao Brasil multifacetado.
O livro reúne 10 relatos genuínos e envolventes, escritos no segundo semestre de 2024 por estudantes da Licenciatura em Educação do Campo (LEC), habilitação em Linguagens e Códigos, da UFVJM. Exploram experiências variadas com tecnologias – principalmente digitais – e refletem os desafios e os letramentos das autoras, oriundas dos Vales do Jequitinhonha e do Mucuri. O processo envolveu reflexão e debate coletivos sobre as TDICs nas interações e no ensino; escrita individual; revisão com o auxílio de Inteligência Artificial Generativa (ChatGPT); edição coletiva do material em Canva; e edição final. As tarefas coletivas foram feitas em sala de aula.
Esses relatos nos provocam a refletir sobre a profunda relevância de promover investimentos consistentes em tecnologias digitais nas escolas públicas e na formação de professores. Só assim poderemos ampliar os horizontes de aprendizado e democratizar o acesso ao conhecimento, oferecendo aos cidadãos ferramentas para transformar suas realidades. Em regiões como os Vales do Jequitinhonha e do Mucuri, onde desafios estruturais ainda persistem, o compromisso com a inclusão digital é um passo essencial para fortalecer a educação e construir um futuro mais equitativo e inspirador.
Carlos Henrique Silva de Castro (Organizador da Obra)
Junho de 2025
SOBRE O AUTOR: Carlos Henrique Silva de Castro é Professor do Magistério Superior e atua no curso Licenciatura em Educação do Campo (LEC), da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). O professor organizou esta obra como pode ser lido na apresentação acima